Die dubbelsinnigheid van woorde in 'n taal lei soms tot verwarring en selfs diegene wat terme en name gebruik, verstaan nie altyd die betekenis daarvan nie. So 'n 'komplekse' en polisemantiese woord is byvoorbeeld 'potensiaal'.
Potensiaal beteken die teenwoordigheid van enige hulpbronne, interne of lewensbelangrike reserwes en geleenthede. In verskillende woordeboeke kan u egter verskillende interpretasies van hierdie term vind.
In Efremova se woordeboek word die begrip "potensiaal" byvoorbeeld gedefinieer as 'n hoeveelheid wat die energiereserwe kenmerk van 'n liggaam wat op 'n punt van 'n magnetiese of elektriese veld geleë is. Hier kan u ook die figuurlike betekenis van hierdie woord vind, naamlik "potensiaal" as die totaal van alle beskikbare middele en moontlikhede in enige sfeer of gebied.
In die woordeboek van Ushakov word ook twee definisies van die begrip "potensiaal" gegee. In die eerste geval praat ons oor 'n fisiese konsep wat die hoeveelheid potensiële energie op 'n sekere punt in die ruimte kenmerk. In die tweede word 'potensiaal' beskryf as 'n stel voorwaardes, wat nodig is om iets te onderhou, te onderhou, te bewaar.
Ozhegov se woordeboek bevat ook 'n derde weergawe van die interpretasie van 'potensiaal'. En in hierdie geval beteken dit 'n interne reserwe, die vermoëns van 'n persoon.
In die alledaagse lewe is dit nie moontlik om die potensiaal van mense of dinge raak te sien nie, want dit verg 'n sekere impak op 'n voorwerp of voorwerp.
Byvoorbeeld, by die aankoop van 'n gloeilamp, kyk ons gewoonlik na die verpakking om die potensiaal van die inhoud te ontdek, dit wil sê die krag, die aantal ure waarborgwerk, ens. As ons net die gloeilamp in ons hande hou, sal ons nie die potensiaal daarvan sien nie. Die verpakking vertel egter nie alles oor die vermoëns van die produk nie. 'N Gloeilamp kan immers ontplof as dit laat val word, en jy kan seerkry daarop. En dit geld ook vir potensiaal. Maar dit is opmerklik dat nie een van hierdie eienskappe kan manifesteer sonder om die voorwerp te beïnvloed nie.
Of beskou byvoorbeeld 'n korrel. Watter potensiaal het dit? Een saadjie kan niemand voed nie. Maar as dit in die grond geplant word en sekere toestande geskep word, kan die potensiaal van die graan reeds in die plant gesien word.
'N Persoon bestudeer feitlik sy hele lewe lank die potensiaal van verskillende dinge. As u klein kinders waarneem, sal dit duidelik sigbaar word dat hulle eksperimente doen oor alles wat in hul hande val. Die klein toetser word al 'n bietjie ouer en verstaan dat dit onmoontlik is om moedervaas in baie mooi fragmente te omskep. En nie omdat dit onmoontlik is om dit te doen nie, maar omdat dit onaanvaarbaar is.
In adolessensie begin 'n persoon die lewe ervaar, droom. Maar die ouer generasie se verbod lei dikwels tot die feit dat die potensiaal in die adolessensie latent is. Dus, soos 'n klein korreltjie, sal iemand nie eers sy potensiaal herken voordat hy in 'n geskikte omgewing kom nie.
Dus, om al bogenoemde saam te vat, kan die potensiaal gekarakteriseer word as latente vermoëns wat onder 'n sekere impak op die voorwerp in die vereiste omgewing geopenbaar word.
